Educació i pensament crític avui
En el marc de l’Escola d’Estiu, el Cercle de Cultura de l’Ateneu proposa una activitat dedicada a la pedagogia crítica a partir de la revista INDOCENTS i el llibre Disidencia docente.
Aquesta proposta neix amb la voluntat d’obrir un espai de reflexió compartida entre docents i professionals de l’educació al voltant del sentit actual de l’escola, les condicions del treball docent i els discursos pedagògics que configuren el sistema educatiu.
INDOCENTS és una revista elaborada per docents que sorgeix del malestar dins del sistema educatiu. Parteix de la contradicció entre un discurs que proclama el pensament crític, la innovació i la millora constant, i unes pràctiques institucionals que sovint dificulten l’expressió de la crítica real. La revista no busca oferir solucions ràpides ni noves metodologies, sinó generar un espai de pensament col·lectiu on posar paraules a allò que habitualment queda silenciat: les tensions, les desigualtats i els límits estructurals de l’escola.
Inspirada en les pedagogies crítiques de referents com Paulo Freire o Henry Giroux, la publicació analitza qüestions com la pèrdua de debat als claustres, el paper del llenguatge pedagògic en la neutralització de la crítica, les formes de resistència quotidiana del professorat o els efectes de la digitalització i dels discursos d’innovació educativa.
En la mateixa línia, el llibre DISIDENCIA DOCENTE, de l’Ibán Martínez Cárceles, amplia aquesta mirada i proposa pensar la pràctica educativa des de la dissidència, entesa com una actitud de qüestionament sostingut i no com una oposició puntual.
L’activitat vol generar un espai de conversa dins l’Escola d’Estiu per compartir experiències, interrogants i malestars vinculats a la pràctica docent, evitant respostes tancades i posant el focus en la necessitat de pensar col·lectivament l’escola que habitem.
En definitiva, es tracta d’una invitació a mirar críticament el sistema educatiu, escoltar el malestar docent i transformar-lo en matèria de reflexió compartida.
Professorat
Confirmació d'inscripció
Educació i pensament crític avui: Reflexions sobre la pràctica docent a partir de la revista INDOCENTS i el llibre Disidència docent
Confirmació d'anul·lació
Educació i pensament crític avui: Reflexions sobre la pràctica docent a partir de la revista INDOCENTS i el llibre Disidència docent
Segur que vols continuar? (si t'ho repenses, i queden places, podràs tornar-t'hi a inscriure)
Educació i pensament crític avui: Reflexions sobre la pràctica docent a partir de la revista INDOCENTS i el llibre Disidència docent
3 juliol de 2026
11:30 - 13:30 H
Lloc
MEM
Formadora
Indocents, Iban Martínez
Descripció
En el marc de l’Escola d’Estiu, el Cercle de Cultura de l’Ateneu proposa una activitat dedicada a la pedagogia crítica a partir de la revista INDOCENTS i el llibre Disidencia docente.
Aquesta proposta neix amb la voluntat d’obrir un espai de reflexió compartida entre docents i professionals de l’educació al voltant del sentit actual de l’escola, les condicions del treball docent i els discursos pedagògics que configuren el sistema educatiu.
INDOCENTS és una revista elaborada per docents que sorgeix del malestar dins del sistema educatiu. Parteix de la contradicció entre un discurs que proclama el pensament crític, la innovació i la millora constant, i unes pràctiques institucionals que sovint dificulten l’expressió de la crítica real. La revista no busca oferir solucions ràpides ni noves metodologies, sinó generar un espai de pensament col·lectiu on posar paraules a allò que habitualment queda silenciat: les tensions, les desigualtats i els límits estructurals de l’escola.
Inspirada en les pedagogies crítiques de referents com Paulo Freire o Henry Giroux, la publicació analitza qüestions com la pèrdua de debat als claustres, el paper del llenguatge pedagògic en la neutralització de la crítica, les formes de resistència quotidiana del professorat o els efectes de la digitalització i dels discursos d’innovació educativa.
En la mateixa línia, el llibre DISIDENCIA DOCENTE, de l’Ibán Martínez Cárceles, amplia aquesta mirada i proposa pensar la pràctica educativa des de la dissidència, entesa com una actitud de qüestionament sostingut i no com una oposició puntual.
L’activitat vol generar un espai de conversa dins l’Escola d’Estiu per compartir experiències, interrogants i malestars vinculats a la pràctica docent, evitant respostes tancades i posant el focus en la necessitat de pensar col·lectivament l’escola que habitem.
En definitiva, es tracta d’una invitació a mirar críticament el sistema educatiu, escoltar el malestar docent i transformar-lo en matèria de reflexió compartida.
Has d'accedir al teu compte abans de inscriure't a cap activitat.
Accedir